Kuvat apuna kielihäiriöisten lasten ja nuorten haastattelussa, palautteen annossa ja kuntoutustavoitteiden laatimisessa

Kuvat auttavat kielihäiriöisiä lapsia ja nuoria ymmärtämään paremmin ohjeita, kysymyksiä ja selityksiä. Ne tukevat myös ajatusten, mielipiteiden ja tunteiden ilmaisua sekä kuunteluun keskittymistä.

Kuvia voidaan käyttää monin tavoin kielihäiriöisten lasten ja nuorten tutkimuksissa tai muissa tilanteissa, joissa lapsen tai nuoren ääni halutaan esille.

Kuvien käytön hyödyt

• Selkeyttävät tutkimustilannetta.
• Tukevat haastattelua ja arviointia.
• Helpottavat palautteen antamista kielihäiriöiselle lapselle tai nuorelle ja vanhemmille.
• Auttavat kuntoutustavoitteiden määrittelyssä.

Tutkimustilanteen jäsentäminen

• Tehtävät esitetään kuvin → lapsi näkee, mitä on tulossa, ja jaksaa paremmin tehdä tehtäviä.
• Kuvallinen rakenne tukee keskittymistä.

Haastattelu kuvien avulla

• Käytetään taulua, jossa sarakkeet: "Tämän osaan" ja "Tämä on vaikeaa".
• Lapsi sijoittaa kuvakortit itse alustalle → tarkennetaan keskustelua kuvien tuella.
• Kuvat auttavat hahmottamaan omia taitoja ja haasteita.
• Keskustelu vaikeuksista voi lisätä kielihäiriöisen lapsen tai nuoren ymmärrystä ja tietoisuutta esimerkiksi siitä, miksi hän on tullut tutkimuksiin ja mihin hän mahdollisesti tarvitsee apua.
• Lisää myös omien vahvuuksien tunnistamista, minäpystyvyyden tunnetta ja motivaatiota vaikeiden asioiden harjoitteluun.

Kuvien käyttö tutkimuksen tukena

• Suuntaa tarkkaavuutta kysymykseen.
• Varmistaa tehtäväohjeiden ymmärtämistä.
• Konkretisoi aihepiiriä ilman vihjeitä oikeisiin vastauksiin.
• Tutkimusyhteenvedossa mainitaan, jos kuvia on käytetty esimerkiksi outojen sanojen tai käsitteiden selventämiseen.

Palautteen antaminen lapselle

• Selkokielinen palaute kuvien avulla
• Sarakkeet: "Mikä meni hyvin", "Missä on vaikeuksia", "Mikä voisi auttaa".
• Tavoitteena antaa lapselle tai nuorelle selkeä käsitys siitä, millaisia asioita on tutkittu, miten niistä on suoriuduttu ja miten ne linkittyvät lapsen tai nuoren arjen haasteisiin ja toimintakykyyn.
• Tavoitteena on myös tehdä näkyväksi lapsen tai nuoren vahvuudet ja keinot selvitä arjessa paremmin.

Palautteen antaminen vanhemmille

• Kuvallinen palaute auttaa myös vanhempia hahmottamaan lapsen tai nuoren haasteita ja vahvuuksia.
• Suullinen palaute ei aina jää mieleen → kuvallinen palaute on selkeämpi.
• On tärkeää kertoa, mitä jatkotoimia suositellaan ja mitä vanhemmilta odotetaan.
• Havainnollistetaan myös kotona auttavia keinoja.

Kuntoutustavoitteiden määrittely

• Kuvien avulla voidaan kysyä kielihäiriöiseltä lapselta tai nuorelta, minkälaisissa toiminnoissa ja tilanteissa hän toivoo pystyvänsä osallistumaan ja toimimaan selvästi nykyistä paremmin.