Oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa

Kasvun ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa

Varhaiskasvatuksessa lapsen kehitystä ja oppimista tuetaan lapsen tarpeiden edellyttämällä tavalla. Lapsen kannalta on tärkeää, että tuki muodostaa johdonmukaisen jatkumon varhaiskasvatuksen esiopetukseen. Lapsen tarvitsema tuki kirjataan päiväkodissa tai perhepäivähoidossa olevan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan. Tuen aste on kolmiportainen: yleinen – tehostettu – erityinen tuki. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat ja varhaiskasvatuksen opettajat toimivat asiantuntijoina oppimisympäristön ja ohjauksen järjestämisessä.

Varhaiskasvatukseen osallistuvan lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin tuesta säädetään varhaiskasvatuslaissa, ja sitä toteutetaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Ks. varhaiskasvatuslaki 540/2018 «https://www.finlex.fi/fi/lainsaadanto/2018/540?language=fin&highlightId=760268&highlightParams=%7B%22type%22%3A%22BASIC%22%2C%22search%22%3A%22Varhaiskasvatuslaki%22%7D#chp_3__sec_15»1 ja Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022 «https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/varhaiskasvatus/8265240/tekstikappale/8265306»2.

Konkreettisia tukikeinoja:

• Sopiva ryhmäkoko, ryhmän rakenne ja henkilöstön määrä (S2-lasten kohdalla huomioi suomen kielen altistuksen määrä ja laatu)
• Ääniympäristön riittävä rauhallisuus ja hälyttömyys
• Strukturointi tukee tarkkaavuutta, keskittymistä ja toiminnanohjausta
• Visuaalinen tuki: ilmeet, eleet, kuvat, kuvaohjaus, kuvareissuvihko, tukiviittomat, joillakin lapsilla yksilöllinen kommunikointikansio tai -tabletti
• Esimerkkejä harjoittelumenetelmistä: Kili, Sanasäkki, Roihuset-materiaali
• Erilaiset lautapelit, esimerkiksi monikäyttöinen Alias Jr
• Mallioppiminen: henkilöstön oma kielellinen ilmaisu (luo vuorovaikutukselle otollinen tilanne, kohdista puhe suoraan lapselle ja varmista vuorovaikutus, puhu selkeästi, pilko viesti, oman ilmaisun selkeys)
• Lapselle yksilöllisen tarpeen mukaan tarjotut kielelliset virikkeet ja harjoitukset
• Nimeä asioita ja toista nimikkeitä arjessa, toista lapsen ilmaisu oikeassa muodossa, laajenna puheena olevaa asiaa, kuvaile omaa ja lapsen toimintaa, lue ja leiki lapsen kanssa, rohkaise ja kannusta
• Motoriikan kehityksen havainnointi ja taidot
• Toiminnan ja oppimisen monikanavaisuus

Ks. Mielenterveydentalon lapsiperheiden omahoito-ohjelmat «https://www.mielenterveystalo.fi/fi/lapsiperheiden-omahoito-ohjelmat»3 ja Terveyskylän Lastentalon Kehitykselliset poikkeavuudet ja oppimisvaikeudet lapsilla «https://www.terveyskyla.fi/lastentalo/tietoa-lasten-sairauksista/kehitykselliset-poikkeavuudet-ja-oppimisvaikeudet-lapsilla»4.

Kasvun ja oppimisen tuki esiopetuksessa

Esiopetukseen soveltuvat samat vinkit ja materiaalit kuin varhaiskasvatukseen. Lukitaitoja opetellaan esiopetuksen suunnitelman ja tavoitteiden mukaan.

• Lukivalmiuksia vahvistavat pelit, esimerkiksi Ekapeli, Pikkukakkosen Eskari, Molla ABC
• Kerronta, sanojen merkitykset, esimerkiksi Alias Jr 
• Monikielisten lasten suomen kielen vahvistaminen

Oppimisen ja esiopetukseen osallistumisen tukea koskevat perusopetuslain säädökset, ja sitä toteutetaan esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Ks. perusopetuslaki 628/1998 «https://www.finlex.fi/fi/lainsaadanto/1998/628?language=fin#chp_4__sec_20»5, Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 «https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esiopetus/419551/tekstikappale/694619»6 ja Mielenterveystalon lasten lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksien oma-hoito-ohjelma «https://www.mielenterveystalo.fi/fi/omahoito/lasten-lukemisen-ja-kirjoittamisen-vaikeuksien-omahoito-ohjelma»7.