Oppimisen tuki jatko-opinnoissa
Lisätietoa aiheesta
Ritva Ketonen, Arja Lassila, Jaakko Pitkänen ja Mari Qvarnström
24.8.2026
Oppimisen tuki jatko-opinnoissa
- Lukiot siirtyivät esi- ja perusopetuksen ohella oppimisen tuen lainsäädännön alle
1.8.2025.
- Ammatillisen koulutuksen aikaista oppimisen tukea koskeva lainsäädäntö on muuttumassa
vuoden 2026 aikana.
Oppimisen ja opiskelun tuki ammatillisessa koulutuksessa
Oppimisen ja opiskelun tuki lukiokoulutuksessa
- 1.8.2025 voimaan tullut lainsäädäntö vahvistaa lukiolaisten oikeutta oppimisen tukeen,
esimerkiksi tukiopetukseen ja erityisopetukseen siten, että jokainen opiskelija saa
tarvitsemansa ohjauksen ja tuen. Jos opiskelijalla on lieviä tuen tarpeita, riittää
matalan kynnyksen tuki erityisopettajalta. Mikäli tämä ei ole opiskelijalle riittävää,
opiskelijalla on oikeus oppilaskohtaiseen tukeen, josta tehdään hallintopäätös.
- Tukitoimet toteutetaan opetushenkilöstön yhteistyönä. Niitä ovat
- aineenopettajan antama tukiopetus
- aineenopettajan ja erityisopettajan antama opetus
- erityisopettajan, opinto-ohjaajan ja muun henkilöstön antama tuki ja ohjaus.
- Ylioppilastutkinnon suorittamista varten opiskelija voi hakea erityisjärjestelyjä. Hakemus tehdään ylioppilastutkintolautakunnalle.
Taustasyyn mukaan tarvitaan erilaisia liitteitä, muun muassa asiantuntijalausuntoja
ja lukion palaute. Hakemuksesta voidaan ottaa huomioon
- sairaus tai vamma
- erityisen vaikea elämäntilanne
- lukemisen ja kirjoittamisen erityisvaikeus
- vieraskielisen kokelaan opetuskielen puutteellinen hallinta.
- Nämä syyt eivät automaattisesti oikeuta erityisjärjestelyihin, vaan edellytyksenä
on, että ne estävät kokelasta suorittamasta koetta samalla tavoin kuin muut. Tarkoituksena
on turvata opiskelijalle kohtuulliset ja yhdenvertaiset mahdollisuudet kokeen suorittamiseen.
- Järjestelyt määräytyvät kokelaan tilanteen mukaan. Perusteluna käytetään muun muassa
lukio-opinnoissa havaittua tuen tarvetta ja aiempia tukitoimia. Sairaus tai vamma,
lukemisen tai kirjoittamisen erityisvaikeus tai erityisen vaikea elämäntilanne voidaan
ottaa arvostelussa huomioon, jos kokelas on saamassa kokeesta hylätyn arvosanan.
- Erityisjärjestelyjä voivat olla:
- lisäaika, korkeintaan 2 tuntia
- pienryhmätila
- lepotila
- suurempi kirjasinkoko tai näyttö
- näkövammaisen erityisjärjestelyt
- ääniaineistoltaan rajoitettu koe kuulovammaiselle kokelaalle
- avustajan käyttö
- säädettävä työskentelyasento.
- Koesuoritusta heikentävän syyn huomioon ottamista koskevat määräykset ja ohjeet löytyvät
ylioppilastutkinto.fi-verkkosivuilta «https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi»3.
Opiskelun tuki yliopisto- ja korkeakouluopinnoissa
- Opiskelijavalintoihin voi hakea yksilöllisiä järjestelyjä asiantuntijalausunnon avulla.
- Järjestelyjä voi hakea esimerkiksi kun
- hakija tarvitsee lisäaikaa kokeen suorittamiseen
- hakija käyttää ruudunlukuohjelmaa näkövamman vuoksi ja tarvitsee saavutettavan koesisällön
- hakija ei pysty käyttämään tietokonetta fyysisen esteen vuoksi ja tarvitsee avustajan
kokeen suorittamiseen
- hakijalla on muu vamma tai sairaus, jonka vuoksi hän tarvitsee yksilöllisiä järjestelyjä.
- Myös opintojen aikana opiskelija voi hakea ja saada yksilöllisiä järjestelyjä. Niihin
vaaditaan myös asiantuntijan, esimerkiksi lääkärin tai psykologin, lausunto. Järjestelyt
eivät vaikuta arviointiin.
- Yksilöllisiä järjestelyjä voivat olla:
- lisäaika tentissä tai tehtävien palauttamisessa
- tietokoneen käyttö tentissä
- rauhallinen tai erillinen tenttitila
- vaihtoehtoiset opintojen suoritustavat.
- Lisätietoja yksilöllisistä järjestelyistä yliopistojen opiskelijavalinnoissa löytyy
kootusti yliopistovalinnat.fi -sivustolta «https://yliopistovalinnat.fi/»4. Ammattikorkeakouluun pyrittäessä tietoja löytyy ammattikorkeakouluun.fi-sivustolta
«https://www.ammattikorkeakouluun.fi/»5.
Artikkelin tunnus: nix03709 (050.085)
© 2026 Suomalainen Lääkäriseura Duodecim